當前，智慧教室的建設正成為學?；A設施建設的新熱點。智慧教室是一種典型的智慧學習環境的物化，是多媒體和網絡教室的高端形態，也是對傳統教室和傳統教學的優化和重構。

同時，智慧教室的建設也是對國家所倡導的“以學習者為中心”的教學改革的回應，需要圍繞學生參與度展開規劃和建設。那么，在實際建設中，智慧教室應當如何規劃？

設計規劃作為智慧教室建設的起點，應結合學校發展的實際情況，完成整體需求分析和可行性報告，做出智慧教室頂層設計和統一規劃。

一是智慧教室需要具備的一般性功能，包括直錄播功能、教學互動功能、遠程功能、測評功能及輔助教學功能。

二是打通從教室端到網絡學習平臺的資源共享，教室內的教學狀況采集情況可實時發布在與學生學習相關的學習平臺內，實現教學資源共享。

三是建立起連接教務系統的后臺軟件系統，通過后臺系統可以清楚了解各個教室的上課時間、課程資源以及可以將此課程共享的相關師生資源。

四是智慧教室需具備能夠感知教室內正在發生的教學活動和師生狀態的功能。通過分析感知產生的后臺數據，了解教師的授課情況、學生的學習情況以及教室使用情況，促進教學質量的提高及智慧教室的優化。